{"id":9,"date":"2024-02-16T12:49:05","date_gmt":"2024-02-16T12:49:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.financiele-economischevorming.be\/?page_id=9"},"modified":"2024-02-29T09:40:40","modified_gmt":"2024-02-29T09:40:40","slug":"het-project","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.financiele-economischevorming.be\/?page_id=9","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n

Het project<\/h3>\n\n\n\n

Sinds 1 september \u201823 zijn de nieuwe minimumdoelen van kracht voor de derde graad secundair onderwijs. Deze zijn gericht op 16 sleutelcompetenties waaronder de economische en financi\u00eble competenties.

Om hieraan te werken en leerkrachten te ondersteunen, bouwen we een brug tussen het secundair onderwijs en het werkveld. Vanuit onze hogeschool stellen we een PowerPoint beschikbaar die verzekeringsexperts op jouw school kunnen gebruiken bij een gastles. Dat biedt kansen om leerinhouden rond sparen, beleggen en verzekeren tot leven te brengen wat bijdraagt tot de realisatie van de minimumdoelen 11.01, 11.02 en 11.04.

De verzekeringsexpert zal met zijn of haar eigen inzichten, passie en ervaring een inspirerende les verzorgen. Samen streven we naar een verrijkende leerervaring voor alle betrokkenen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Ons verhaal<\/h3>\n\n\n\n

Als opleiding financi\u00ebn en verzekeringen zijn we sterk verbonden met het werkveld en nauw betrokken bij onze studenten. Door deze hechte band hebben we opgemerkt dat studenten vaak een onjuiste perceptie hebben van de verzekeringssector \u2013 deze wordt vaak geassocieerd met saai bureauwerk, terwijl hij in werkelijkheid veel meer diversiteit en uitdagingen biedt.<\/p>\n\n\n\n

Daarnaast ontvangen we regelmatig noodkreten vanuit het werkveld, waarin wordt gemeld dat vacatures voor verzekeringsexperts niet kunnen worden ingevuld. Dit tekort aan gekwalificeerd personeel vormt een uitdaging voor de sector.<\/p>\n\n\n\n

Met de introductie van nieuwe minimumdoelen in het secundair onderwijs, zien we dit als een kans om het imago van de verzekeringssector te verbeteren en hopelijk de instroom in het beroep te bevorderen. Als instelling voelen we ons geroepen om een significante bijdrage te leveren aan het transformeren van deze perceptie en het helpen invullen van deze vacatures.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

<\/p>\n\n\n\n

Samenwerking met FVF
<\/p>\n\n\n\n

\n

Het FVF is al geruime tijd actief bezig met het verbeteren van het imago van de verzekeringsmakelaar. We hebben samengewerkt om ervaren verzekeringsmakelaars te sensibiliseren voor ons initiatief.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

Samenwerking met onderwijskoepels<\/p>\n\n\n\n

Onze presentatie voor mensen in de verzekeringswereld is gemaakt na overleg met lerarenbegeleiders van verschillende onderwijsnetten. Samen hebben we ervoor gezorgd dat de lessen passen bij wat leerlingen moeten leren. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n\n\n\n

Powerpoint
<\/p>\n\n\n\n

De verzekeringsexpert presenteert een door ons opgestelde PowerPoint, waarbij we ervoor zorgen dat de economische en financi\u00eble competenties niet uit het oog worden verloren. Daarnaast voegt de gastspreker zijn of haar eigen passie en ervaring toe aan de presentatie.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Het project Sinds 1 september \u201823 zijn de nieuwe minimumdoelen van kracht voor de derde graad secundair onderwijs. Deze zijn gericht op 16 sleutelcompetenties waaronder de economische en financi\u00eble competenties. Om hieraan te werken en leerkrachten te ondersteunen, bouwen we een brug tussen het secundair onderwijs en het werkveld. Vanuit onze hogeschool stellen we een […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-9","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.financiele-economischevorming.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/9","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.financiele-economischevorming.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.financiele-economischevorming.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.financiele-economischevorming.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.financiele-economischevorming.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=9"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/www.financiele-economischevorming.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/9\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":217,"href":"https:\/\/www.financiele-economischevorming.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/9\/revisions\/217"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.financiele-economischevorming.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=9"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}